Peran praktik dalam kognisi: konsep dasar, bentuk dan fungsinya, kriteria kebenaran

2024 Pengarang: Henry Conors | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-12 08:56

Keingintahuan adalah mesin kemajuan, yang tanpanya sulit membayangkan perkembangan peradaban kita. Pengetahuan adalah realitas objektif yang mereproduksi gambaran nyata dari dunia sekitarnya. Manusia selalu berusaha untuk memahami bagaimana segala sesuatu bekerja. Oleh karena itu, peran latihan dalam kognisi sangat penting, karena memastikan peningkatan, perluasan, dan pendalaman informasi yang telah dikumpulkan. Artikel hari ini akan dikhususkan untuknya. Kita akan membahas konsep praktik, peran praktik dalam kognisi, dan kriteria kebenaran.

Definisi konsep

Jika kita ingin memahami apa peran praktik dalam kognisi, pertama-tama kita perlu mendefinisikan istilah dasarnya. Kedua konsep tersebut berkaitan erat. Diyakini bahwa pengetahuan dan praktik adalah dua sisi dari proses sejarah. Seseorang berusaha memahami pola dan ciri-ciri karya dunia. Namun, ini tidak dapat dilakukan dalam satukali, oleh karena itu, latihan bertahun-tahun diperlukan untuk membantu memperluas akumulasi pengalaman. Ada tiga aspek utama dari pengetahuan:

• Kemampuan, keterampilan, dan kemampuan. Aspek ini berkaitan dengan kesadaran seseorang tentang bagaimana sesuatu dilakukan atau dilakukan.
• Semua informasi yang relevan dengan proses mengetahui dunia sekitar.
• Sebuah bentuk hubungan epistemologis antara manusia dan realitas. Aspek ini merupakan unit kognitif khusus. Itu hanya ada sehubungan dengan sikap praktis.

Pengetahuan adalah gambaran ideal dari realitas. Aspek kedua dan ketiga merupakan pokok bahasan epistemologi. Ilmu ini mempelajari pola-pola pengetahuan. Para filsuf kuno terlibat di dalamnya. Sofis telah berhasil dalam epistemologi. Misalnya, Protagoras dan Gorgias. Mereka berusaha mengembangkan fleksibilitas berpikir, dan ini membutuhkan pandangan holistik tentang dunia, pemahaman tentang esensinya.

Bentuk latihan:

• Aktivitas tenaga kerja (produksi material). Wujud ini merupakan fitrah bagi manusia. Ini bertujuan untuk mengubah alam.
• Kegiatan sosial. Bentuk ini mewakili perubahan makhluk sosial. Ini bertujuan untuk mengubah tradisi interaksi yang sudah mapan antara orang-orang. Aksi sosial dilakukan oleh apa yang disebut kekuatan massa: revolusi, perang, reformasi.
• Eksperimen sains. Bentuk latihan ini adalah kegiatan aktif. Dalam hal ini peneliti tidak hanya sekedar mengamati, tetapi dilibatkan dalam proses. Dia bisasecara artifisial menciptakan kondisi yang dia butuhkan untuk menganalisis sifat-sifat dunia sekitarnya.

Fungsi pengalaman langsung

Sangat penting bagi seseorang untuk memahami gambaran objektif dari realitas di sekitarnya. Praktek dan pengetahuan adalah dua sisi dari proses ini. Hanya melalui trial and error seseorang dapat mengetahui bagaimana segala sesuatunya bekerja. Peranan praktek dalam ilmu filsafat dapat dijelaskan melalui fungsi-fungsi yang pertama:

• Sumber ilmu. Pengalaman menjadi elemen penting dalam analisis realitas di sekitarnya.
• Menggerakkan kekuatan. Praktek adalah dasar dari pengetahuan ilmiah.
• Sub-tujuan pengetahuan.
• Kriteria kebenaran. Hanya dalam praktik kebenaran pengetahuan ilmiah dapat diverifikasi. Dan ini adalah keseluruhan proses, bukan tindakan satu kali.

Penjelasan fungsi

Jika kita menjelaskan secara singkat peran latihan dalam kognisi, kita selalu dapat mengatakan bahwa semua informasi yang kita ketahui tidak dikumpulkan secara kebetulan. Misalnya, seseorang perlu mendistribusikan tanah dengan benar. Untuk tujuan ini, dan matematika dikembangkan. Karena perkembangan navigasi, orang mulai memperhatikan astronomi. Namun, praktik tidak selalu menentukan pengetahuan. Terkadang yang terjadi sebaliknya: ini terjadi dengan ditemukannya hukum periodik Mendeleev. Seluruh proses kognitif dikondisikan oleh tugas dan tujuan praktis. Bahkan derivasi teori-teori abstrak ditujukan untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi umat manusia dalam perjalanan perkembangannya. Peran latihan dalam kognisi sedemikian rupa sehingga membantumenemukan sifat-sifat baru dari fenomena yang sudah dikenal. Ini memberi sains sarana, peralatan, perangkat, dan instrumen teknis yang selalu baru. Metode trial and error digunakan pada semua tahap penelitian. Harus dipahami bahwa semua eksperimen dan pengamatan dilakukan bukan karena keingintahuan yang kosong, tetapi karena kebutuhan. Semua ilmu yang didapat dipraktekkan. Mereka adalah semacam panduan tindakan dan berfungsi untuk meningkatkan kehidupan masyarakat.

Peran latihan dalam kognisi

Estemologi adalah cabang filsafat yang terpisah. Dia mempelajari peran praktik dalam pengetahuan ilmiah. F. Bacon membedakan tiga cara mempelajari dunia:

• "Jalan Ilmu". Dalam hal ini, peneliti menyimpulkan kebenaran dari kesadaran murni. Bacon memaparkan metode skolastik ini.
• "Jalan Semut". Dalam hal ini, peneliti mengumpulkan berbagai fakta, tetapi tidak menggeneralisasikannya secara konseptual. Ini juga merupakan cara yang salah untuk mengetahui.
• "Jalan Lebah". Metode ini adalah generalisasi dari dua yang pertama. Dalam hal ini, peneliti menggunakan prinsip sensual dan rasionalnya.

Kriteria Kebenaran

Tujuan pengetahuan adalah pemahaman tentang gambaran objektif dunia. Kategori kebenaran adalah yang utama bagi teori pengetahuan. Mendapatkan gambaran objektif tentang dunia hanya mungkin dilakukan dengan coba-coba. Kebenaran adalah pengetahuan yang sesuai dengan subjeknya yang sebenarnya. Kriteria utamanya adalah diakui oleh banyak orangrakyat. Juga, kebenaran harus berguna dan bermanfaat bagi komunitas manusia. Namun, konsep ini seringkali relatif. Pilihan antara berbagai konsep dan teori yang melukiskan gambaran dunia di sekitar kita seringkali cukup subjektif.