Tujuan pengetahuan. Sarana dan metode pengetahuan

2024 Pengarang: Henry Conors | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-12 08:54

Pengetahuan sebagai kategori filosofis dipelajari oleh cabang khusus filsafat - epistemologi. Para filsuf tertarik pada masalah global keberadaan manusia, keberadaan kebenaran mutlak dan cara pencariannya. Proses kognisi sebagai bagian dari aktivitas mental manusia dipelajari oleh psikologi akademik.

Kebutuhan untuk menjelajahi dunia di sekitar kita sudah tidak asing lagi bagi setiap orang sejak lahir. Apa itu pengetahuan? Apa arti dan tujuan ilmu? Mari kita coba menjawab pertanyaan-pertanyaan ini secara singkat dan sederhana dalam artikel kita hari ini.

Definisi kognisi

Ada banyak definisi ilmiah tentang konsep ini. Sederhananya, kognisi adalah refleksi dari realitas di sekitarnya dalam pikiran manusia, proses mempelajari dunia. Proses kognisi memungkinkan seseorang untuk mengidentifikasi dirinya dan tempatnya di dunia, serta untuk memahami tujuan, sifat, dan tempat objek dan fenomena lain di ruang sekitarnya. Subjek pengetahuan selalu seseorang.

Tetapi objek studi dapat berupa lingkungan eksternal dan orang itu sendiri, dan dunia batinnya. Dua bentuk utama pengetahuan dipertimbangkan: sensual dan rasional. bentuk sensualmelekat pada semua makhluk hidup di planet ini. Tetapi pengetahuan rasional hanya diberikan kepada manusia. Hewan (termasuk manusia) mengenali dunia dengan bantuan indera: penglihatan, pendengaran, penciuman, sentuhan, rasa. Kognisi sensorik berhubungan langsung dengan objek yang dipelajari. Hal ini ditandai dengan kesimpulan subjektif, kemudian membentuk pengetahuan dan pengalaman. Pengetahuan rasional dilakukan dengan bantuan akal, pemikiran. Di planet kita, hanya manusia yang memiliki kemampuan kognitif (berpikir). Benar, beberapa mamalia tingkat tinggi (misalnya, lumba-lumba, primata) juga mampu berpikir, tetapi kemampuannya sangat terbatas. Kognisi dunia oleh manusia terjadi secara tidak langsung. Berdasarkan pengetahuan indera, ia mencoba untuk mengetahui sifat internal objek, serta makna dan hubungannya dengan seluruh dunia.

Tujuan dari proses kognisi

Gol dapat secara kondisional dibagi menjadi biasa dan tinggi. Seseorang, belajar tentang dunia sekitar, menerapkan pengetahuan yang diperoleh untuk meningkatkan kualitas hidupnya sendiri, menciptakan lingkungan hidup yang aman dan nyaman. Dapat dikatakan bahwa untuk bertahan hidup, seseorang harus terlebih dahulu menyadari bagian dari realitas yang mengelilinginya.

Tujuan mulia pengetahuan ditentukan oleh sains dan seni. Di sini ia bertindak sebagai proses mengungkapkan esensi batin dari hal-hal, fenomena dan peristiwa, interkoneksi mereka untuk mencari kebenaran. Untuk waktu yang lama diyakini bahwa umat manusia menemukan semua hukum dasar alam dan mempelajari hampir semua hal tentang dunia di sekitar kita. Paradoksnya, penemuan ilmiah terbaru mengangkatbahkan lebih banyak pertanyaan baru. Saat ini, banyak ilmuwan menyadari bahwa dunia di sekitar kita jauh lebih kompleks dan beragam daripada gagasan manusia tentangnya. Proses kognisi tidak ada habisnya, dan hasil dari proses ini sama sekali tidak dapat diprediksi.

Pengalaman hidup, atau pengetahuan sehari-hari

Untuk seseorang, seperti halnya makhluk hidup lainnya, proses kognisi dimulai saat lahir. Seorang anak kecil belajar tentang dunia melalui indera. Dia menyentuh semuanya dengan tangannya, mencicipi semuanya dan memeriksanya dengan cermat. Dalam kerja keras ini, orang tuanya membantunya, di sepanjang jalan menyampaikan akumulasi pengetahuannya sendiri tentang dunia ini. Jadi, seiring bertambahnya usia, seseorang memperoleh sistem gagasan tertentu tentang dunia, terus menambahkan miliknya sendiri ke dalam pengalaman leluhurnya.

Pengetahuan sehari-hari atau duniawi adalah proses alami sehari-hari, yang tujuannya adalah untuk meningkatkan kualitas hidup. Hasil pengetahuan selama beberapa generasi menambah pengalaman hidup yang memungkinkan orang baru untuk cepat beradaptasi dengan kenyataan dan merasa aman. Perlu dicatat bahwa pengalaman hidup adalah kategori subjektif. Misalnya, hasil pengetahuan sehari-hari tentang Chukchi pada dasarnya berbeda dari pengalaman hidup orang Indian Amerika Utara.

Pengetahuan ilmiah

Pengetahuan ilmiah, di satu sisi, berupaya menutupi pola umum untuk objek, fenomena, dan peristiwa individual, yang memungkinkan Anda melihat yang umum di balik yang khusus. Di sisi lain, sains hanya bekerja dengan fakta, konkret dan nyatamateri.

Pengetahuan ilmiah menjadi ketika dapat dibuktikan secara eksperimental. Setiap kesimpulan, hipotesis, dan teori memerlukan bukti praktis yang tidak menimbulkan keraguan dan ketidaksesuaian. Oleh karena itu, banyak penemuan ilmiah terjadi sebagai hasil dari penelitian, pengamatan, dan eksperimen praktis selama bertahun-tahun. Jika pengetahuan sehari-hari penting bagi individu atau sekelompok orang, maka tujuan pengetahuan ilmiah adalah untuk memperoleh pengetahuan dalam skala manusia. Ilmiah didasarkan pada pemikiran logis dan analitis.

Pengetahuan artistik

Pengetahuan artistik tentang dunia benar-benar berbeda. Objek dalam hal ini dipersepsikan secara keseluruhan, sebagai satu citra. Pengetahuan artistik memanifestasikan dirinya terutama melalui seni. Imajinasi, sensasi dan persepsi ikut bermain. Melalui gambar artistik subjektif yang dibuat oleh seniman, komposer dan penulis, seseorang mempelajari dunia keindahan dan perasaan yang tinggi. Tujuan dari proses kognisi dalam seni adalah pencarian kebenaran yang sama.

Pengetahuan artistik adalah gambar, abstraksi, objek tidak berwujud. Sepintas, pengetahuan ilmiah dan artistik benar-benar berlawanan. Faktanya, pemikiran abstrak dan figuratif sangat penting dalam penelitian ilmiah. Dan prestasi ilmu pengetahuan berkontribusi pada munculnya bentuk-bentuk baru dalam seni. Karena tujuan kognisi adalah sama untuk semua bentuk dan jenisnya.

Kognisi Intuitif

Selain sensual dan rasional, seseorang diberkahi denganbentuk kognisi lain yang tidak biasa - intuitif. Perbedaannya adalah bahwa seseorang menerima pengetahuan secara tiba-tiba dan tidak disadari, tanpa melakukan upaya yang terlihat. Faktanya, ini adalah proses kognitif yang kompleks, terkait erat dengan pengalaman sensorik dan rasional.

Pengetahuan intuitif datang kepada seseorang dalam banyak cara. Ini bisa berupa wawasan atau firasat yang tiba-tiba, kepastian yang tidak disadari tentang hasil yang diharapkan, atau membuat keputusan yang tepat tanpa prasyarat logis. Pengetahuan intuitif digunakan oleh seseorang baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam kegiatan ilmiah atau kreatif. Faktanya, di balik penemuan intuitif bawah sadar adalah pengalaman sebelumnya dari pengetahuan sensorik dan rasional. Tetapi mekanisme intuisi tidak sepenuhnya dipahami dan tidak dipelajari. Proses mental yang jauh lebih kompleks seharusnya berada di balik pemikiran intuitif.

Metode dan sarana kognisi

Sepanjang sejarahnya, umat manusia telah mendefinisikan, menciptakan, dan mengklasifikasikan banyak metode kognisi. Semua metode dapat diklasifikasikan menjadi dua kelompok besar: empiris dan teoritis. Metode empiris didasarkan pada pengetahuan indera dan banyak digunakan oleh seseorang dalam kehidupan sehari-hari. Ini adalah pengamatan sederhana, perbandingan, pengukuran dan percobaan. Metode yang sama ini adalah dasar dari kegiatan ilmiah. Dalam pengetahuan ilmiah, di samping itu, metode teoritis banyak digunakan. Contoh populer metode kognisi dalam teori ilmiah adalah analisis dan sintesis. Selain itu, para ilmuwan secara aktif menggunakan induksi, analogi, klasifikasi danbanyak metode lainnya. Bagaimanapun, perhitungan teoretis selalu membutuhkan bukti praktis.

Nilai proses kognitif bagi manusia

Konsep pengetahuan dan tujuannya - sebenarnya, pertanyaannya sangat banyak dan kompleks. Selain bentuk yang dipertimbangkan, ada juga filosofis, mitologis, pengetahuan agama, pengetahuan diri. Selain itu, pengetahuan mencakup konsep-konsep pengetahuan ilmiah dan non-ilmiah. Ada juga konsep iman. Semua pertanyaan ini termasuk dalam bidang penelitian ilmiah dan filosofis. Jelaslah bahwa keinginan untuk mengetahui dunia di sekitar kita merupakan karakteristik integral dari orang yang berakal.