Setiap tahun pada hari Minggu terakhir bulan pertama musim gugur, hari libur dirayakan di seluruh dunia - Hari Tuna Rungu, disetujui pada tahun 1951 sehubungan dengan pembentukan Asosiasi Internasional Tuna Rungu dan Bisu. Sekarang diperingati pada 27-29 September setiap tahun.
Menurut statistik, setiap orang kesembilan di Bumi mengalami kesulitan mendengar. Penyebab penyakit ini sangat berbeda: konsekuensi penyakit, kecelakaan, cacat bawaan. Ada sekitar 30 juta orang tuli dan bisu di seluruh dunia, dan Rusia menyumbang sekitar 40%, 5% di antaranya adalah anak-anak di bawah usia mayoritas. Sejumlah besar orang, disatukan oleh satu masalah bersama, mewujudkan gagasan untuk menetapkan Hari Tuna Rungu Internasional.
Sejarah komunitas tunarungu internasional berawal dari Prancis abad ke-18.
Metode pengajaran Charles-Michel de l'Epe
Asal usul Association of the Deaf terletak pada asosiasi lulusan Institut Paris untuk Tuna Rungu dan Bisu pada awal abad ke-18. Seperti kebanyakan lembaga pendidikan, sekolah ini diciptakan oleh seorang pendeta, yaitu Abbé Charles-Michel de l'Epe. Dia tidak hanya menciptakan yang pertama di dunialembaga pendidikan khusus untuk tunarungu, tetapi juga pendiri pedagogi isyarat berdasarkan karya-karya filsuf Eropa D. Diderot dan J. Comenius.
Pendidikan tunarungu mencakup penggunaan berbagai sarana bicara: metode verbal (ucapan tertulis dan lisan) dan non-verbal (bahasa isyarat). Yang terakhir adalah yang utama. Oleh karena itu, dikembangkanlah teknik pengajaran mimik, yang kemudian menjadi sarana komunikasi bagi penyandang tunarungu dan bisu.
Hari Tuna Rungu di Prancis
Raja Prancis menyetujui kegiatan imam dan memberikan dukungan keuangan kepada sekolah, yang dikenal luas di seluruh Eropa. Tetapi bantuan itu tidak cukup, dan kepala biara harus menghabiskan seluruh pendapatannya untuk pemeliharaan lembaga pendidikan, yang akhirnya merusaknya.
Sejak awal abad ke-19, lulusan Institut Tuna Rungu dan Bisu di Paris setiap tahun merayakan ulang tahun Charles-Michel de L'Epe, perayaan untuk menghormatinya telah menjadi tradisi. Ini juga semacam hari tuli di Prancis.
Kemudian, tiga lembaga khusus untuk tunarungu dan bisu muncul di Prancis - di Bordeaux, Metz, Chambéry, dan di Paris masih ada. Tunarungu tidak dipilih di Prancis sebagai kategori yang terpisah, tidak ada perlakuan khusus untuk mereka - mereka menjalani kehidupan biasa yang normal.
Bahasa Isyarat
2, 5 ribu bahasa ada di Bumi. Tapi bahasa tatapan dan gerak tubuh adalah salah satu bentuk komunikasi yang paling menarik. Kembali pada tahun ke-50, Federasi Tuna Rungu Dunia mengembangkan sistem gerakan - zhestuno. Kebutuhan bahasa ini muncul untuk melayani acara-acara seperti kongres, simposium, konferensi, olimpiade.
Kamus pertama yang diterbitkan pada tahun 1965 berisi tiga ratus gerakan, sedangkan edisi 1975 berisi 1500.
Zestuno bukanlah bahasa yang ideal dan memiliki sejumlah kekurangan:
- aturan tata bahasa hilang;
- isyarat sulit digunakan dalam konteks;
- berdasarkan hanya 4 bahasa - Inggris, Italia, Amerika, dan Rusia.
Selanjutnya, ada kebutuhan akan bahasa yang bisa mengatasi masalah ini. Ini adalah bagaimana komunikasi gestur internasional muncul, yang berkembang secara alami, tanpa intervensi ilmiah buatan. Sistem ini memungkinkan orang tuli dan bisu dari berbagai negara untuk berkomunikasi.
Sikap terhadap orang tuli dan bisu di Rusia
Hari ini di Rusia Hari Tuna Rungu Sedunia juga diperingati, tetapi hanya sedikit orang yang tahu bahwa sekolah Rusia pertama untuk tunarungu dan bisu dibuka pada tahun 1802 di bawah Alexander I. Di bawahnya, lembaga pendidikan tinggi pertama untuk tuli didirikan sesuai dengan standar Eropa.
Pada awal abad ke-20, yang pertama tidak hanya di Rusia, tetapi juga di Eropa, sebuah taman kanak-kanak untuk anak-anak tuli muncul di Moskow. Pada saat itu, lembaga pembelajaran untuk anak-anak prasekolah adalahdalam satu kuantitas. Pendidikan luar biasa berkembang menjadi suatu sistem dan baru dikembangkan pada awal tahun 1930-an. abad terakhir. Jadi pada pertengahan 1990-an. Pada abad ke-20, ada sekitar 84 sekolah untuk tunarungu (di mana hingga 11.500 orang belajar), 76 sekolah untuk pendengaran, tetapi lemah (mereka memiliki 10.000 orang). Saat ini, jumlah lembaga pendidikan khusus tempat guru yang berkualitas mengajar telah meningkat secara signifikan. Dan Hari Tuna Rungu Internasional di pusat-pusat pendidikan seperti itu adalah salah satu hari libur utama.
Untuk orang tua dari anak-anak dengan masalah pendengaran di kota-kota besar Rusia (Moskow, St. Petersburg, Rostov-on-Don, Yekaterinburg) ada kesempatan untuk mengatur anak mereka untuk belajar di lembaga pendidikan khusus dan mengunjungi lembaga-lembaga ini secara standar setiap hari. Negara mengambil orang tuli sejak lahir di bawah perawatan dan kontrol kembali di masa Soviet. Ada sistem pendidikan yang terorganisir dengan baik: mulai dari taman kanak-kanak, melanjutkan ke pesantren, kemudian sekolah kejuruan dan universitas.
Sistem Pendidikan Tunarungu
Sistem ini telah dipertahankan hingga hari ini. Kebun dapat menerima anak-anak dari usia 1,5 tahun. Di kota-kota di mana tidak ada yang spesial lembaga untuk anak tunarungu, kelompok khusus dibuka di lembaga pendidikan biasa. Anak-anak diajari tidak hanya membaca teks yang disesuaikan dengan kemampuan mereka, menulis, berkomunikasi menggunakan alfabet daktil, tetapi juga bekerja dengan persepsi anak yang benar tentang dunia, pengembangan "Aku" mereka sendiri. Mereka bermain dengan mereka, mengatursegala macam kegiatan rekreasi. Hari Tuli juga diperingati setiap tahun. Untuk anak-anak, ini benar-benar liburan yang nyata.
Masyarakat Tuna Rungu Seluruh Rusia (VOG)
Perkumpulan Orang-Orang dengan Gangguan Pendengaran Seluruh-Rusia, yang dibentuk pada tahun 1926, masih ada sampai sekarang. Sudah ada lebih dari 90.000 tunarungu yang bersatu dalam satu komunitas besar.
Perhimpunan Tunarungu Seluruh Rusia memiliki 76 cabang regional dan hampir 900 cabang lokal yang melayani warga tunarungu yang tinggal di wilayah Federasi Rusia.
Masyarakat ini mencakup lebih dari 340 institusi budaya yang penting (baik tingkat regional maupun lokal), Teater Mimikri dan Gerakan Moskow, pusat rehabilitasi dan organisasi.
Tugas utama VOG
Lindungi hak dan tingkatkan kualitas hidup penyandang tunarungu - ini adalah tugas utama VOG. Masyarakat secara aktif berinteraksi dengan otoritas pemerintah dan sebagai hasilnya, daftar federal baru tindakan rehabilitasi, serta peralatan dan layanan yang diberikan kepada penyandang cacat secara gratis: alat bantu dengar, telepon seluler khusus, faks, perangkat sinyal, televisi, layanan terjemahan bahasa isyarat, dll..
Tugas VOG lainnya adalah menginformasikan kepada masyarakat tentang kehidupan penyandang disabilitas, masalah mereka, dan cara untuk mengatasinya. Pendekatan berorientasi sosial untuk perayaan di negara kita dari acara seperti Hari Tuna Rungu Internasional juga sebagian adalah kelebihan mereka.
Persetujuan legislatif untuk bahasa isyarat di Rusia
Bukan tanpa partisipasi aktif VOG di Rusia secara legislatifmenyetujui bahasa isyarat pada akhir 2012, dan juga menyetujui amandemen Undang-Undang Federal 181 "Tentang Perlindungan Sosial Penyandang Cacat di Federasi Rusia", yang mengklarifikasi status bahasa isyarat dalam transkripsi Rusia, mendefinisikannya sebagai bahasa komunikasi dengan adanya masalah pendengaran dan/atau bicara. Menurut Undang-Undang Federal ini, ketika tuna rungu menerima pendidikan, negara berkewajiban untuk memberi mereka buku teks khusus, manual dan literatur pendidikan lainnya, serta layanan penerjemah bahasa isyarat.
Sayangnya, pada kenyataannya undang-undang tersebut tidak dilaksanakan seratus persen. Saat ini, sikap terhadap bahasa isyarat hanya berubah, tetapi tidak ada cukup penerjemah dan guru yang berkualitas. Kondisi tersebut diharapkan segera berubah. Tentu saja, semua orang mengerti bahwa ini akan memakan waktu lebih dari satu hari. Orang tuli akan didengar, cepat atau lambat! Bukan tanpa alasan orang-orang bisu-tuli sepanjang sejarah peradaban mampu mengirimkan pikiran dan emosi mereka sendiri melalui indera lain. Ada banyak individu yang luar biasa dan benar-benar berbakat di antara mereka.
