Awalnya perlu disebutkan bahwa konsep budaya itu sendiri bersifat historis dan sosial. Awalnya, kata "budaya" memiliki akar Latin dan menunjukkan penggarapan tanah, kemudian kata ini dikaitkan dengan pendidikan, pengembangan, dan penghormatan. Pada intinya, budaya mengandaikan ketersediaan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan tertentu dari kelompok masyarakat tertentu, dan terus berubah dari waktu ke waktu. Dasar dari konsep seperti budaya profesional adalah karakteristik individu seseorang yang terkait dengan berbagai jenis pekerjaan. Tingkat kemahiran ditentukan oleh adanya berbagai macam kualifikasi. Hanya ada dua arah utama: nyata dan formal. Perkembangan budaya profesional seseorang mengembangkan sistem nilai pribadi dalam dirinya sepanjang evolusinya. Pertimbangan struktur budaya profesional hanya mungkin dilakukan secara umum. Sebuah studi yang lebih rinci harus secara eksklusif dalam konteks tertentuprofesi, serta kemungkinan spesialisasinya.
Kekurangan pekerja terampil
Spesialis berkualifikasi tinggi dibutuhkan selalu dan di mana saja. Sayangnya, ketertinggalan kami di banyak bidang disebabkan oleh kurangnya tenaga profesional. Saat ini, defisit ini semakin terasa. Berbicara tentang profesionalisme seseorang, pertama-tama, itu berarti budaya profesionalnya dan kemampuannya untuk menguasai berbagai teknologi.
Kompetensi didasarkan pada pelatihan teknologi dan sejumlah komponen lainnya. Awalnya, ini adalah kualitas pribadi seperti kemandirian, kemampuan untuk membuat keputusan serius, pendekatan kreatif terhadap seluruh proses kerja, kemampuan untuk menyelesaikan apa yang telah dimulai, keinginan untuk belajar dan memperbarui pengetahuan. Kemampuan untuk melakukan dialog, sosialisasi, kerjasama dan banyak lagi. Bersamaan dengan itu, budaya profesional, jika ditelaah lebih dekat, sering digabungkan dengan budaya paralel.
Pentingnya sosial budaya bagi masyarakat
Sosial budaya sangat erat kaitannya dengan budaya sebelumnya. Seperti yang lain, ini terdiri dari dua generator: bagian internal (nyata) dan eksternal (formal). Kebudayaan yang sesungguhnya adalah keterampilan, pengetahuan dan perasaan yang menjadi dasar kehidupan setiap orang. Ini termasuk: pengembangan kecerdasan, pendidikan, moralitas dan pelatihan profesional. Budaya formal adalah perilaku komunikatif seseorang dalam masyarakat dan komunikasi dengan orang lain. Luardan budaya formal dalam beberapa kasus mungkin sama sekali tidak berhubungan, dan terkadang bahkan bertentangan satu sama lain.
Adaptasi sosial budaya
Fungsi budaya yang paling penting adalah adaptasi. Ini menyediakan seseorang dengan adaptasi terhadap lingkungan alam dan sosial. Proses adaptasi manusia pada dasarnya berbeda dengan mekanisme adaptif dalam proses evolusi biologis. Itu tidak beradaptasi dengan perubahan lingkungan, tetapi menyesuaikannya dengan dirinya sendiri, mengatur lingkungan barunya sendiri. Dengan perkembangan budaya sosial, masyarakat mengatur semakin banyak keandalan dan kenyamanan, meningkatkan produktivitas tenaga kerja. Budaya memungkinkan pengungkapan pribadi seseorang sepenuhnya.
Budaya sosial tidak diwariskan oleh seseorang secara biologis, tetapi pada tingkat genetik, ia dapat menerima beberapa prasyarat untuk perkembangannya. Hanya ketika ia menguasai pengalaman sosial, pengetahuan, norma-norma perilaku dalam masyarakat dan peran sosialnya, subjek menjadi anggota masyarakat yang utuh. Proses pengembangan pribadi memungkinkan setiap orang untuk mengambil posisinya sendiri dan hidup seperti yang ditentukan oleh tradisi dan adat.
Kompleks multilevel budaya pedagogis
Seorang guru adalah contoh pertama dari budaya sosial dalam kehidupan siswa. Manfaat penataan budaya profesional guru dan pekerjaannya adalah adanya niat untuk mendidik siswa menjadi pribadi yang holistik, yang dicirikan oleh rasa tanggung jawab,kemandirian, dinamisme dan aktivitas dalam pengambilan keputusan.
Metode pendidikan profesional sejak dahulu kala mempromosikan perkembangan yang harmonis dari seseorang, namun, kekhasan mendidik kualitas individu paling sering ditentukan oleh status sosial negara dan waktu. Konsep seperti budaya profesional guru sangat sering digunakan sebagai konsep sinonim, seperti budaya pedagogis atau kompetensi guru. Budaya profesional dan pedagogis terdiri dari tiga komponen utama: aksiologis, teknologi dan subjektif-kreatif.
Aksioma Nilai Pedagogis
Komponen aksiologis adalah seperangkat nilai pedagogis yang dipahami dan diterima oleh guru sepanjang praktik dan kehidupan profesionalnya. Pekerjaan seorang guru selalu berhubungan erat dengan penelitian konstan. Berdasarkan hal ini, pembentukan budaya profesional guru dibenarkan oleh seperangkat nilai pribadi dan kemampuan untuk mendefinisikan yang baru. Sistem nilai mandiri telah terbentuk dalam budaya pedagogis, yang menentukan tingkat penguasaan dan pengembangan guru, tergantung pada pemahamannya tentang nilai-nilai ini.
Teknologi kegiatan pedagogis
Komponen teknologi adalah proses mengatur semua masalah pedagogis. Berkaitan dengan perkembangan pedagogi, sisi teoritis dari persoalan tersebut membutuhkan penelitian praktis yang memungkinkan kita mempelajari banyak hipotesis dan teori. Sayangnya, aktivitas teoretis dan praktisberbeda secara signifikan dalam proses seperti pelatihan dan pendidikan.
Teknologi kegiatan pedagogis harus memiliki karakter sasaran yang terorganisir secara sistematis, yang merupakan dasar utama untuk menciptakan teknologi itu sendiri. Struktur teknologi ini dibangun di atas prinsip solusi langkah demi langkah untuk masalah penilaian pedagogis, organisasi, perencanaan, dan penyesuaian. Teknologi pedagogis adalah penerapan cara dan metode pengelolaan proses pendidikan di lembaga pendidikan mana pun.
Guru adalah orang yang kreatif
Komponen kreatif subjektif adalah kemampuan pribadi guru untuk secara kreatif menerapkan teknologi pengembangan pedagogis. Pada saat yang sama, guru berkewajiban untuk mengandalkan teori, untuk terus mencari solusi yang lebih baik. Budaya profesional dan pedagogis juga didasarkan pada kegiatan praktis, yang harus disumbangkan oleh guru, memperkayanya dengan cara dan teknik baru. Aktivitas mental kreatif guru menghasilkan kombinasi kompleks di area mental seperti emosional, motivasi, kognitif, dan kehendak.
Kegiatan profesional seorang spesialis
Saat ini, orang-orang yang bekerja dengan baik di bidang tertentu untuk waktu yang lama tidak memiliki tingkat profesionalisme yang memadai. Potensi individu dari karyawan tersebut tidak ditujukan untuk pengembangan, tetapi untuk adaptasi. Pembentukan spesialis adalah proses multifaset di mana seseorang melewatiperbatasan krisis, setelah sesuatu bergerak ke tingkat yang baru atau kembali ke tugas profesional yang sama.
Budaya aktivitas profesional seseorang secara langsung berkaitan dengan pengembangan integritas, moralitas, humanisme, dan kemampuan untuk meningkatkan diri dalam aktivitas perburuhan. Setiap orang harus memutuskan suatu profesi untuk menjadi seorang profesional sejati. Yang dimaksud dengan "profesi" adalah suatu arahan dalam kegiatan profesional yang memerlukan pelatihan khusus, dan juga merupakan dasar kesejahteraan materi.
