Persepsi estetis adalah pencerminan seseorang atau sekelompok orang terhadap objek, fenomena, karya seni di sekitarnya yang memiliki nilai tertentu. Sebenarnya, ini adalah penciptaan citra sensual suatu objek. Isinya ditentukan secara langsung oleh objek persepsi - fenomena, karya.
Proses
Dalam perjalanan persepsi estetika, realitas dilihat oleh seseorang dalam sifat-sifat baru. Berkat dia, seseorang mengungkapkan sendiri esensi dari tindakan heroik, keindahan dunia di sekitarnya, dan tragedi. Karya seni memiliki konten tersendiri untuk persepsi estetika.
Dalam hal ini, seseorang menciptakan gambar sensual yang terpisah, kemudian beralih ke refleksi, memperhitungkan asosiasi akun untuk memahami konten. Pada saat yang sama, diyakini bahwa persepsi karya seni mencakup data objektif, subjektif, individu. Ini berkontribusi pada fakta bahwa orang tersebut menjadi lebih kaya. Dalam istilah estetika. Seseorang mulai menembus lebih dalam ke realitas di sekitarnya, untuk lebih memahami objek realitas.
Dipercaya bahwa dalam perjalanan estetika, persepsi artistik, anak-anak berkembangaktivitas kreatif. Memang, dalam hal ini, subjek menjadi semacam rekan penulis dari apa yang dilihatnya, menambahkan pandangannya sendiri ke segala sesuatu, mengevaluasi apa yang terjadi, menafsirkannya.
Penilaian seseorang terhadap fenomena di sekitarnya bergantung pada pengetahuan dan pengalaman sebelumnya. Persepsi estetika seni memberikan kesenangan tertentu, tergantung pada kemampuan seseorang untuk merasakannya dan pada kedalaman dan kepenuhan karyanya.
Sebagai aturan, proses tersebut disertai dengan emosi positif yang tepat - subjek terkejut, merasakan kegembiraan dan kesenangan, terlepas dari apakah ia menafsirkan tragedi atau sesuatu yang lucu. Masalahnya adalah persepsi estetika dari karya itu hanya mungkin dalam kasus di mana itu indah, indah. Oleh karena itu, benda-benda menjijikkan dapat diberkahi dengan nilai yang sama melalui negasinya, dan dengan demikian penegasan nilai estetika.
Generasi muda
Saat ini, ada kecenderungan di antara orang tua untuk terlibat dalam pengembangan estetika, persepsi artistik pada anak-anak. Jika Anda mengabaikan aspek ini, perkembangan emosional anak bisa menjadi lambat. Seseorang secara eksklusif memperhatikan kecerdasan generasi muda, sebagai akibat dari pengasuhan seperti itu, kepribadian menjadi lebih buruk dan menderita.
Banyak orang tidak memperhatikan bagaimana persepsi estetis terbentuk, bagaimana seorang anak tertarik pada musik, gambar, puisi, atau teater. Sejak usia dini, ia mampu menyadari apa yang indah dan apa yang tidak. Palet tayangan yang kaya di usia dinimeninggalkan jejaknya pada kemampuan individu untuk selanjutnya memahami seni. Mereka memperkaya berbagai emosi yang tersedia untuknya, berkat mereka fondasi persepsi estetika dunia di sekitarnya diletakkan. Begitulah pedoman moral terbentuk.
Untuk alasan ini, pengenalan anak ke dunia kecantikan adalah tugas terpenting orang tua. Penting untuk mengenalkannya dengan seni. Semakin cepat orang dewasa berpikir tentang bagaimana mengembangkan persepsi estetika dan mengambil tindakan, semakin kaya dunia batin anak itu.
Mulai dari mana
Pertama-tama, ada baiknya menunjukkan kepada bayi benda-benda seni rupa yang dapat ia pahami. Sebagai aturan, persepsi estetika anak-anak tentang alam, orang-orang yang dekat dengan pengalaman mereka, akan jelas bagi anak-anak. Harus diingat bahwa hanya menampilkan gambar tidak akan cukup. Penting bagi orang dewasa untuk mengungkapkan makna kepada anak, memperkaya persepsi estetika dunia sekitarnya, alam, pengalaman budaya, dan makna tambahan.
Sederhananya, Anda perlu menjelaskan dengan kata-kata Anda sendiri apa yang ingin disampaikan oleh pencipta dengan gambar tersebut, dengan metode apa dia melakukannya. Patut diceritakan tentang gambar apa yang muncul langsung dari orang tua ketika dia mendengarkan musik apa pun. Anda perlu berbagi perasaan Anda dengan anak Anda. Tetapi perlu untuk memilih objek untuk pengembangan persepsi estetika, dengan mempertimbangkan usia anak. Tidak mungkin dia akan memahami kubisme Picasso atau menyadari betapa indahnya w altz Chopin. Tidak ada antusiasme orang tua yang akan membantu bayi memahami apa yang indah tentangnya sampai ia mencapaitahap pertumbuhan tertentu.
Persepsi estetis tentang dunia sekitar tidak mungkin terpikirkan tanpa evaluasi tubuh manusia. Akan lebih baik jika anak mulai mengagumi karya seni, dan bukan video promosi. Penting untuk menjelaskan kepada anak itu bahwa kecantikan luar mencerminkan dunia batin seseorang, pikirannya, keadaannya. Maka bentuk persepsi estetis tubuh manusia akan menuju ke arah yang benar. Perlu berinvestasi dalam pemahaman bahwa setiap orang bisa menjadi cantik.
Orang-orang usia prasekolah hampir tidak masuk akal untuk dibawa ke pameran atau konser, dan kemudian dengan tulus terkejut dengan keinginan mereka. Pembentukan persepsi estetika pada usia ini terlalu dini untuk memahami peristiwa dan eksposisi seperti itu, bahkan yang paling indah sekalipun.
Banyaknya pengalaman bersama akan membawa perhatian anak pada fenomena indah dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, ada baiknya menunjukkan kepadanya keindahan bunga yang baru mekar, percikan sinar matahari di pagi hari dan embun kristal di dalamnya.
Perlu memperhatikan interior ruangan tempat orang tersebut tinggal. Memang, dalam pembentukan persepsi estetika, ini bisa menentukan. Diketahui secara pasti bahwa lingkungan yang dilihat seseorang pada tahun-tahun pertama kehidupannya mampu meletakkan konsep indah dan jelek. Pengalaman awal sangat penting. Penting untuk memastikan bahwa anak berada dalam interior yang didekorasi dengan selera tinggi.
Yang terbaik adalah menunjukkan padanya cara menggabungkan warna dalam pakaian. Perlu memperhatikan berbagai jenis estetikapersepsi, khususnya yang berkaitan dengan penampilan seseorang. Diketahui bahwa anak-anak meniru orang tua mereka, jadi pertama-tama, Anda harus menjaga selera pakaian Anda.
Pendidikan sensorik anak juga merupakan momen penting dalam tumbuh kembang. Selain itu, dapat memperhalus persepsi estetika. Harmoni, kecantikan tidak mentolerir orang dengan perasaan yang terlalu kasar. Semakin halus seseorang membedakan antara warna, nada musik, aroma, semakin cepat dia akan mengalami kesenangan dari fenomena dunia sekitarnya, semakin berkembang indera estetikanya. Jika belum berkembang secara memadai, seseorang akan cenderung mencari rangsangan kasar untuk mengalami kesenangan. Bagaimanapun, ini adalah satu-satunya hal yang akan tersedia baginya tanpa adanya kemampuan untuk membedakan antara nada halus dan sapuan.
Aktivitas
Bagian penting dari perkembangan persepsi estetika adalah aktivitas langsung seseorang. Semakin dia terlibat dalam aktivitas artistik, semakin halus dia mulai merasakan dunia. Sudah setelah tahap bayi, seseorang, sebagai suatu peraturan, tertarik untuk menggambar, alat musik.
Tugas terpenting pada tahap ini adalah mengidentifikasi minat anak secara tepat waktu dan memberinya kondisi untuk implementasi ide-idenya. Seringkali merupakan kesalahan untuk mencoba memaksanya untuk tertarik pada apa yang dulu tidak disadari oleh orang tua sendiri. Kepentingan setiap individu adalah individu, dan ini patut diingat. Bahkan jika anak mulai terlibat dalam aktivitas artistik yang dipilih oleh orang tuanya, dia akan selalu tertarik pada area yangtertarik padanya sejak lahir. Dan ini adalah lahan yang jauh lebih subur untuk kesuksesan masa depan.
Menciptakan lingkungan
Disarankan untuk membentuk lingkungan yang berkembang di kamar anak-anak. Di sini Anda membutuhkan cat, kertas, plastisin, alat musik. Materi harus memberikan kebebasan kepada anak untuk bertindak. Lebih baik memastikan bahwa mereka selalu ada, di tempat yang nyaman dan mudah diakses. Biarkan anak mencoba sendiri bahan-bahannya sesuai keinginannya. Pada awalnya, anak-anak mulai merobek kertas, menggulung pensil, dan tidak mengganggu ini.
Biarkan minat mereka meningkat, dan kemudian mereka akhirnya akan mulai menemukan fungsi baru dan jauh lebih menarik dari benda-benda di sekitar mereka. Anda tidak boleh memaksakan cara-cara tertentu dalam berinteraksi dengan materi yang disajikan pada anak, biarkan itu hanya permainan dan kebebasan bertindak.
Untuk membangkitkan semangat eksperimen dalam dirinya, disarankan untuk menunjukkan bagaimana cat bercampur satu sama lain dan bagaimana corak baru yang menarik terbentuk. Selain cat biasa, Anda juga harus membeli cat jari, potongan spons yang direndam dalam cat.
Anak-anak senang melukis. Apalagi sampai 3-4 tahun mereka tidak bisa memegang pensil dan kuas di tangan mereka. Kertas bisa dalam berbagai format dan warna, papan dan permukaan lain mungkin ada.
Selembar kertas Whatman yang diletakkan di lantai di sebelah bahan menggambar akan membantu anak-anak lebih dekat. Lebih baik untuk lebih merangsang imajinasi anak-anak. Misalnya, Anda dapat menunjukkan kepada mereka gambar yang tidak jelas sehingga mereka berpikirada apa dengan mereka, selesaikan sendiri.
Kosong yang cocok berupa pohon, hewan, sehingga dapat menghiasinya sendiri. Teknik yang sangat baik adalah penggunaan ilustrasi untuk dongeng. Prosesnya menjadi lebih menarik jika orang dewasa membuat cerita tentang kucing, menggambarnya, dan kemudian menawarkan untuk menggambar rumah untuknya, dan seterusnya.
Layak mengisi kehidupan seorang anak dengan banyak kesan dari tempat-tempat baru dan indah, fenomena alam yang unik. Dalam kasus di mana selalu ada banyak emosi, anak akan ingin mengekspresikannya melalui kertas.
Disarankan untuk memasukkan pemodelan dari bahan plastik dalam pendidikan semacam itu sehingga persepsi artistik dan estetika anak-anak berkembang ke segala arah. Patung-patung yang sudah jadi dapat dicat dan digunakan nanti dalam permainan. Misalnya, bisa berupa buah-buahan, beri untuk boneka. Yang sering digunakan adalah pembuatan aplikasi dari daun, biji ek, tumpeng, potongan kain, kapas, dan sebagainya.
Sikap dewasa
Peran besar dalam pembentukan persepsi estetika akan memainkan sikap orang dewasa terhadap produk aktivitas anak. Patut dipuji karena dia berusaha menunjukkan sikap tulus terhadap pekerjaannya. Tidak disarankan untuk menghilangkan kreasinya dari pandangan, pilihan terbaik adalah membuat pameran kecil karyanya di rumah. Ini akan memperkuat rasa positif diri, di masa depan anak akan lebih rentan terhadap kreativitas.
Pengembangan Musik
Persepsi estetika yang tak terpikirkan tanpa komponen suara. Untuk mengajar seseorang merasakan musik lebih halus, disarankan di rumahnyalakan musik sepanjang waktu. Tidak perlu hanya memikirkan variasi klasiknya - lebih baik perhatikan melodi dan gaya mana yang disukai bayi secara khusus. Harus diingat bahwa apa yang didengar pada periode awal kehidupan akan meninggalkan jejak yang signifikan pada jenis musik apa yang akan dipilih seseorang sebagai orang dewasa. Yang terbaik adalah bernyanyi bersama bayi, mengajarinya menari, membeli alat musik untuk memainkannya. Penting untuk memperhatikan asosiasinya dengan suara tertentu, membantu menciptakan gambar yang terkait dengan melodi individu.
Berkat ini, seseorang akan membentuk persepsi estetika. Dia akan dapat menemukan keindahan bahkan dalam hal-hal sehari-hari, mengekspresikan semua yang dia rasakan dalam bentuk artistik. Kehidupan orang seperti itu selalu dipenuhi dengan banyak kesan. Mendambakan segala sesuatu yang indah dapat mengarah pada perbuatan yang indah, dan kemudian ke kehidupan yang sama.
Fitur persepsi gambar
Dalam persepsi estetika dunia, beberapa mekanisme digabungkan: artistik dan semantik, bahasa kiasan terurai, empati masuk ke dalam pekerjaan, rasa senang. Interaksi komponen ini disediakan oleh imajinasi manusia.
Dalam gambar artistik ada sisi subjektif dan objektif. Yang kedua dimanifestasikan dalam kenyataan bahwa penulis telah memasukkan cukup banyak hal untuk dipahami ke dalam karyanya. Ini adalah dasar untuk interpretasi tambahan. Jika persepsi penonton ternyata sama dengan maksud asli dari karya tersebut, kita berbicara tentang gambar klise, sebuah reproduksi.
Tapi jika gambardibentuk di luar kerangka tradisional, imajinasi pemirsa akan menggambar gambar yang sangat eksentrik ketika membiasakan diri dengan karya tersebut. Esensinya akan dikesampingkan, dan seni akan langsung menonjol.
Juga persepsi estetika memiliki dua rencana. Mekanisme yang digunakan pemirsa untuk memisahkan reaksi terhadap fenomena kehidupan dari reaksi terhadap peran gambar dalam konteks artistik dikorelasikan di sini dengan cara yang khusus.
Jika pekerjaan cukup mencerminkan beberapa kenyataan, keterlibatan dalam persepsi akan meningkat. Sedangkan mekanisme kedua berkaitan dengan bagaimana berkembangnya persepsi estetis penontonnya. Banyak tergantung pada pengalaman, pengetahuan seni, visi dunia.
Dalam kasus di mana mekanisme pertama benar-benar dikecualikan, karya tersebut ternyata tidak memiliki perasaan estetis. Sedangkan jika tidak ada komponen kedua, citra menjadi sesuatu yang empiris dan kekanak-kanakan, tidak akan memiliki kekhususan seni. Jadi, ciri persepsi estetis adalah kontak dua wajah ini. Ini menciptakan efek artistik.
Perlu dicatat bahwa informasi telah mencapai zaman kita tentang bagaimana persepsi estetika alam, budaya, dan dunia secara keseluruhan dibentuk oleh murid-muridnya oleh ahli kerajinannya, Leonardo da Vinci. Dia membuat mereka mencari noda di dinding gereja untuk waktu yang lama, yang menjadi lebih cerah seiring waktu karena kelembaban. Dia percaya bahwa dengan cara ini para siswa mulai merasakan lebih banyak nuansa.
Ilmuwan Jacobsondigambarkan melihat awan, noda, cabang patah sambil menafsirkannya sebagai gambar binatang, pemandangan, karya seni. Seniman Soviet Obraztsov juga menyarankan untuk memperhatikan benda-benda ini, mengembangkan persepsi estetika mereka. Dia percaya bahwa estetika sejati memandang ciptaan alam sebagai karya seni terbesar.
Fitur utama
Fitur utama dari rasa estetika adalah ketidaktertarikannya. Itu tidak terkait dengan pemuasan kebutuhan materi, dengan pemuasan kelaparan atau pemeliharaan hidup dan naluri lainnya. Saat mengagumi buah-buahan, seseorang tidak merasakan keinginan untuk memakannya - ini bukan hal yang saling berhubungan. Inti dari perasaan seperti itu adalah kebutuhan khusus yang melekat pada kemanusiaan - dalam pengalaman estetika. Dia muncul di zaman primitif.
Ketika orang membuat barang-barang rumah tangga, mereka mendekorasinya, memberi mereka bentuk-bentuk khusus untuk memenuhi kebutuhan khusus ini, meskipun dekorasi tidak mempengaruhi kualitas barang tersebut dan kesesuaiannya untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Ekstasi terbesar disebabkan oleh benda-benda dengan bentuk yang harmonis, beberapa kombinasi simetris yang ideal. Dengan berkembangnya umat manusia, bentuk pemuasan kebutuhan akan pengalaman estetis menjadi semakin rumit. Beginilah munculnya berbagai jenis seni.
Model gambar artistik
Gambar artistik adalah "satuan" yang memuat sikap seseorang terhadap seni. Di sini baik emosi maupun penilaian estetis dari apa yang dilihatnya. Pada saat yang sama, orang yang berbeda memiliki kesiapan yang sama sekali berbeda untuk memahami elemen-elemen ini.
Danberkenalan dengan fenomena lingkungan, orang-orang yang rentan terhadap persepsi emosional biasanya berseru: "Betapa menariknya", "Saya suka merasakan pohon di tangan saya", "Cabang menjijikkan". Semua ekspresi ini mengandung reaksi emosional - kegembiraan, kekaguman, jijik.
Ada orang yang cenderung aktif dalam persepsi estetika karya seni. Mereka melihat fenomena dari banyak sudut, reaksi mereka sering afektif jika mereka gagal membangun citra yang konstruktif: “Plot tidak tumbuh bersama”, “Hal-hal dangkal datang ke pikiran” dan seterusnya.
Jika watak seseorang memadai, asosiasinya lahir sesuai dengan konteksnya, dalam konfigurasi tertentu. Tetapi jika tidak, asosiasi tersebut mungkin tidak ada hubungannya dengan fitur dari fenomena aslinya.
Menurut hasil banyak penelitian, kreativitas memainkan peran penting dalam persepsi estetika. Ini adalah cara untuk bergabung dengan nilai-nilai spiritual tertinggi masyarakat. Berkat kreativitas, seseorang memasuki ruang budaya peradaban. Ini adalah cara untuk mengekspresikan sikap Anda terhadap dunia, orang lain, dan diri Anda sendiri.
Penting untuk mempertimbangkan bahwa tidak mungkin untuk memahami kekhasan persepsi estetika tanpa memperhitungkan apa sebenarnya yang dicerminkannya. Hanya dengan mempelajari objek dan metode refleksinya, kita dapat memahami ciri-ciri persepsi. Tidak ada sensasi yang muncul dengan sendirinya, tanpa alasan. Hanya seseorang yang tidak menyadari penyebabnya saat itu ada.
Gambaran sensual dunia adalah totalitas dari segala sesuatu yang dapat dilihat, didengar, dicium, disentuh oleh seseorang. Hal ini ditentukan oleh bagaimana lingkungan mempengaruhi individu. Di mana pun seseorang memandang, dengan persepsi estetika yang berkembang dan berada dalam keadaan yang sesuai, ada sesuatu yang akan tampak indah baginya. Ini bisa berupa kombinasi warna, gambar, fitur wajah, lanskap. Terkadang bahkan solusi dari suatu masalah dianggap sebagai sesuatu yang indah. Dan semakin berkembang persepsi estetika dunia oleh orang tertentu, semakin indah suasana yang dia tinggali.
Pada saat yang sama, perasaan keindahan muncul baik ketika merenungkan objek dari realitas di sekitarnya, dan selama tindakan aktif. Misalnya, seseorang mungkin mengalami kesenangan yang sesuai dalam keindahan tarian orang lain, serta dalam tarian mereka sendiri.
