Ada mitos yang cukup umum tentang bagaimana Einstein pergi ke sekolah. Fisikawan terkenal itu sering masuk dalam daftar orang jenius yang pecundang di sekolah. Namun, pada kenyataannya, calon pemenang Hadiah Nobel itu tidak memiliki masalah dengan prestasi akademik. Tidak seperti, misalnya, rekannya yang terkenal Thomas Edison. Dua dalam sertifikat Einstein adalah mitos yang terus direplikasi secara aktif, meskipun faktanya pada tahun 1980-an ditemukan bukti dokumenter tentang bagaimana fisikawan itu belajar. Dalam artikel ini, kami akan memberi tahu Anda bagaimana kehidupan sekolah seorang ilmuwan brilian berkembang.
Masa Kecil
Cara Einstein belajar di sekolah dikutip oleh banyak orang sebagai bukti bahwa tidak perlu belajar dengan rajin untuk mencapai banyak hal di masa depan. Bahkan jika ini benar, dalam hal ini, kutip Einstein sebagaicontoh akan salah.
Albert lahir di Ulm pada tahun 1879. Kemudian itu adalah wilayah Kekaisaran Jerman. Pada saat yang sama, masa kecilnya dihabiskan di Munich, di mana orang tuanya yang miskin pindah tak lama setelah kelahiran putra mereka.
Ayah dan ibu dari pahlawan dalam artikel kami adalah orang Yahudi, tetapi pada saat yang sama pada usia lima tahun mereka mengirimnya ke sekolah Katolik, karena jaraknya hanya sepelemparan batu dari rumah mereka.
Sudah diketahui bahwa Albert Einstein di sekolah merasa benci terhadap hampir semua yang ada di sekitarnya, karena ia tidak menyukai model pendidikan klasik. Anak-anak sekolah di lembaga pendidikan ini wajib mengikuti garis, dan jika jawaban salah dalam pelajaran, mereka menggunakan hukuman fisik - mereka memukuli tangan mereka dengan penggaris.
Selain itu, pada saat itu sentimen anti-Semit semakin meningkat di Jerman, sehingga posisi Albert tidak mudah. Teman sebaya terus-menerus menindas dan menggodanya karena asal usulnya.
Gymnasium Luitpoldovsk
Pahlawan dalam artikel kami tetap berada di sekolah Katolik sampai dia berusia sembilan tahun - pada usia inilah dia memasuki Gimnasium Luitpold. Ini terjadi pada tahun 1888. Institusi pendidikannya sangat bergengsi, terkenal dengan pengajaran ilmu alam, matematika, bahasa kuno yang tinggi, memiliki laboratorium modern pada masa itu.
Namun, munculnya aliran baru dalam kehidupan Einstein praktis tidak mengubah apa pun dalam sikapnya terhadap proses memperoleh pengetahuan itu sendiri. Dia masih memiliki sikap negatif untuk memalu ke dalam pikiran siswa yang tidak bergunainformasi dan menjejalkan, yang aktif dipraktekkan pada waktu itu. Dengan menghafal seluruh halaman teks, siswa sering tidak memahami apa pun yang tertulis.
Juga, Albert tidak menyukai guru yang menghindari pertanyaan klarifikasi, menunjukkan buta huruf, dan disiplin barak yang digunakan di gimnasium.
Sejak kecil, Einstein adalah seorang anak dengan pikiran yang ingin tahu. Misalnya, ketika membaca cerita tentang sekolahnya, hampir tidak mungkin menemukan penyebutan Albert memanjat pohon atau mengejar bola dengan teman-temannya. Sebaliknya, ia memahami, misalnya, prinsip-prinsip telepon. Jika perlu, dia bisa dengan jelas menjelaskannya kepada siapa pun. Teman-temannya menganggapnya membosankan.
Penyangkalan tentang bagaimana proses pendidikan diselenggarakan tidak berdampak negatif terhadap cara Einstein belajar di sekolah. Dia menerima nilai yang sangat tinggi, secara konsisten berada di antara siswa terbaik di kelasnya.
Catatan akademik
Bukti dokumenter tentang hal ini diberikan oleh catatan akademis yang ditemukan pada tahun 1984. Berdasarkan bukti ini, seseorang dapat menentukan berapa nilai Einstein di sekolah. Misalnya, ternyata Albert memang pantas disebut anak ajaib, karena pada usia sebelas tahun ia sudah menguasai fisika di tingkat perguruan tinggi.
Selain itu, calon pemenang Hadiah Nobel adalah pemain biola yang hebat. Secara umum, prestasi Einstein di sekolah sangat tinggi di sebagian besar mata pelajaran. Hanya bahasa Prancis yang tidak diberikan kepadanya.
Selain itu, bebas dariSelama studinya, ia terlibat dalam pendidikan mandiri. Orang tuanya membelikannya buku pelajaran geometri, yang dia kuasai selama liburan musim panas, jauh lebih maju dari rekan-rekannya dalam program tersebut.
Mentor
Paman pahlawan artikel kami, Jakob Einstein, yang, bersama dengan ayah Albert Herman, mengepalai sebuah perusahaan yang menjual peralatan listrik, menyusun masalah aljabar kompleks untuk keponakannya. Pada saat tugas-tugas dari buku teks, dia mengklik seperti orang gila. Tapi dia duduk di tugas pamannya selama berjam-jam, tidak meninggalkan rumah sampai dia menemukan solusi.
Mentor lain untuk Albert muda adalah Max Talmud, seorang mahasiswa kedokteran yang mengunjungi rumah Einstein setiap Kamis untuk belajar dengan si jenius muda.
Max membawa buku ke Albert, di antaranya, misalnya, esai fiksi ilmiah Aaron Bernstein tentang sejarah alam. Di dalamnya, Bernstein berbicara tentang esensi kecepatan cahaya, menggambarkan situasi yang luar biasa. Misalnya, dia menyarankan untuk membayangkan diri Anda berada di kereta berkecepatan tinggi dengan peluru terbang melalui jendela.
Diyakini bahwa justru di bawah pengaruh esai inilah Einstein bertanya pada dirinya sendiri tentang sebuah masalah yang memikatnya selama beberapa dekade berikutnya. Sejak masa kanak-kanak, dia mencoba memahami seperti apa sinar cahaya sebenarnya jika memungkinkan untuk bepergian bersamanya dalam perjalanan transportasi dengan kecepatan yang sebanding. Bahkan pada saat itu tampak baginya bahwa sinar cahaya seperti itu tidak dapat berubah menjadi gelombang, karena dalam hal ini ia tidak akan bergerak. Tetapi membayangkan berkas cahaya yang tidak bergerak akan sangat mustahil.
Kitab Suci
Pada usia dua belas tahun, Einstein menyebut buku sucinya sebagai buku teks geometri, yang dibawakan Talmud untuknya. Anak laki-laki itu benar-benar membaca buku ini dalam satu tegukan.
Segera, ia pindah dari matematika dengan mentornya ke teori filosofis. Jadi Einstein diperkenalkan dengan karya Immanuel Kant, yang menjadi pemikir favoritnya selama sisa hidupnya.
Masalah disiplin
Dikatakan bahwa sejak kecil Albert tidak tahan dengan orang bodoh, tanpa memandang status sosial atau usia mereka. Dia tidak bisa menyembunyikan perasaannya. Karena itu, tidak semuanya sempurna dengan perilaku pemuda jenius itu, ia sering berkonflik dengan guru. Misalnya, dia bisa dikeluarkan dari kelas karena duduk di meja terakhir dan menyeringai ketika guru menjelaskan materi baru. Guru sering berkata bahwa dia tidak akan bisa mencapai apapun dalam hidup ini.
Bahkan, orang tua terus mengagumi cara Albert Einstein belajar di sekolah. Dia terus membuat kemajuan. Tapi ayahnya dihantui oleh kegagalan. Pada tahun 1894, perusahaannya bangkrut dan keluarganya pindah ke Milan.
Albert harus menyelesaikan sekolah di Munich, jadi dia tinggal di asrama. Ada kesalahpahaman bahwa Einstein dikeluarkan dari sekolah. Bahkan, dia meninggalkannya sendiri, karena dia tidak tahan berpisah dari orang yang dicintainya.
Selain itu, dia berada di posisi seorang remaja yang bersembunyi dari wajib militer. Dia akan berusia tujuh belas tahun, dan usia ini di Jerman dianggap wajib militer. Posisidipersulit oleh kenyataan bahwa selama studinya dia tidak memperoleh keterampilan apa pun yang memungkinkan dia untuk mendapatkan pekerjaan.
Sekolah Tinggi Teknik
Jalan keluar bagi Einstein adalah mendaftar ke sekolah teknik di Zurich. Mereka diizinkan belajar di sana tanpa ijazah pendidikan menengah, yang tidak pernah diterima Albert. Pemuda itu dengan cemerlang lulus ujian matematika dan fisika, tetapi gagal dalam mata pelajaran lainnya, jadi dia tidak bisa masuk.
Pada saat yang sama, direktur sekolah teknik Zurich sangat terkesan dengan keberhasilannya dalam ilmu eksakta sehingga dia menyarankannya untuk mencoba kembali ke sana setelah lulus dari sekolah. Einstein melakukan hal itu.
Pada tahun 1896, Albert, beberapa bulan sebelum ulang tahunnya yang ketujuh belas, secara resmi melepaskan kewarganegaraan Jerman. Dia dianggap tanpa kewarganegaraan selama beberapa tahun berikutnya sampai dia menerima paspor Swiss.
Pada tahun yang sama ia lulus dari sekolah kewilayahan di kota Aarau di Swiss utara. Prestasinya di sini cukup tinggi, sehingga semua cerita yang Einstein tidak pelajari dengan baik di sekolah adalah tidak benar. Dia memiliki nilai yang sangat baik dalam matematika dan fisika, Bs dalam menggambar dan geografi (pada sistem enam poin), dan Albert memiliki C dalam bahasa Prancis.
Bagaimana mitos itu lahir?
Ada anggapan dari mana asal mula mitos tentang Einstein belajar di sekolah. Kemungkinan besar, sejarawan telah disesatkan oleh catatan akademisnya dari sekolah Swiss. Karena merekalah para penulis biografi menjadi sepakatmenganggapnya sebagai pecundang.
Pada trimester terakhir, sekolah memutuskan untuk mengubah nilai sekolah dengan menjadikan "6" sebagai nilai tertinggi. Pada saat yang sama, pada trimester sebelumnya, skalanya terbalik, sehingga Einstein menerima "1" dalam fisika dan matematika, yang sebenarnya menunjukkan bahwa ia memiliki pengetahuan yang sangat baik dalam mata pelajaran ini.
Kritik terhadap sistem pendidikan
Einstein sendiri tetap menjadi kritikus keras terhadap sistem pendidikan Jerman sampai akhir hayatnya. Dia yakin bahwa tidak ada yang bisa dicapai dengan menjejalkan sesuatu yang tidak berarti. Dan semua guru lakukan adalah cuci otak.
Einstein mengatakan bahwa jika seseorang dipaksa untuk berbaris mengikuti musik, dan dia mulai menikmatinya, ini adalah alasan yang cukup baginya untuk membenci orang seperti itu. Pemenang Hadiah Nobel berbicara dengan cukup tajam, meyakinkan bahwa orang seperti itu diberikan otak secara tidak sengaja.
