Lingkungan sosial budaya: fitur, elemen penyusun, faktor

2024 Pengarang: Henry Conors | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-12 08:57

Transformasi utama dari sistem hubungan politik-administrasi, sosial-ekonomi dan peraturan yang telah terjadi selama beberapa dekade terakhir telah menyebabkan kesadaran masyarakat akan pentingnya stabilitas sosial. Struktur sosial dipengaruhi oleh setiap perubahan yang terjadi dalam isi dan sifat interaksi strata dan kelompok sosial, dalam tingkat, sifat dan luasnya kesenjangan, pilihan aspirasi, tujuan hidup dan preferensi.

Stabilitas sosial dan masyarakat yang stabil

Dari sudut pandang filosofis umum, stabilitas sosial bukan hanya stabilitas bidang-bidang masyarakat tertentu, tetapi juga merupakan milik integral masyarakat, yang bukan merupakan gabungan dari stabilitas semua aspeknya. Pada saat yang sama, stabilitas menyiratkan reproduksi proses, struktur, dan hubungan sosial dalam kerangka masyarakat secara keseluruhan. Reproduksi yang disebutkan seharusnya bukan pengulangan tanpa berpikir dari yang sebelumnya, tetapi perubahannya.

Masyarakat yang stabil adalah masyarakat yang berkembang dan sekaligus stabil, yang dicirikan oleh mekanisme dan proses perubahan sosial yang mapan yang menjaga stabilitasnya. Masyarakat tetap stabil dengan syarat tidak tetap, tetapi mengembangkan potensi dan membuat perubahan yang diperlukan dalam masyarakat. Kontradiksi dan masalah perkembangan masyarakat hanya muncul jika stabil dan diselesaikan melalui perubahan sosial yang evolusioner.

Stabilitas sosial melandasi interaksi kelompok sosial, strata, institusi dan unit lainnya. Interaksi tersebut diwujudkan baik pada tingkat makro maupun mikro dalam hubungan manusia, perilaku dan kegiatan. Menjadi fenomena integral, itu disediakan oleh faktor dan prosesor, secara bersamaan bertindak sebagai kondisi, prasyarat dan sarana.

Lingkungan sosial budaya

Faktor utama adalah lingkungan sosial-budaya, di mana sosialisasi individu dan kemampuannya untuk mengasimilasi nilai-nilai budaya umum bergantung. Gagasan seseorang tentang dunia di sekitarnya dan tempatnya di dalamnya dibentuk atas dasar itu, itu berkontribusi pada penciptaan apa yang disebut model perilaku berdasarkan pedoman moral. Reformasi sistem sosial yang dilakukan pada tahun 1990-an di tanah air bukan tanpa kesulitan mengubah komponen utama lingkungan sosial budaya, meningkatkan ketegangan dalam masyarakat dan memperdalam ketegangan di dalamnya, dan meningkatkan ketidakpastian.

Mengabaikan proses ini dapat memicu perubahan dalam struktur sosial, yang dapat menjadipenyebab revolusi sipil. Untuk itu, kajian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kepribadian dan proses signifikan secara sosial melalui prisma lingkungan sosial budaya menjadi penting.

Tentukan lingkungan

Para filsuf mendefinisikan lingkungan sosiokultural dengan tiga komponen:

1. Mega Rabu. Dunia sosial yang mengelilingi seseorang dan menentukan suasana sosio-psikologis dan spiritual pada zamannya.
2. Lingkungan makro. Negara dan masyarakat tempat individu tersebut berada. Makro mempengaruhi budaya dan kondisi sosial melalui faktor-faktor tertentu - institusi sosial dan media.
3. Lingkungan Mikro. Lingkungan yang diwakili oleh tiga kelompok utama - keluarga, teman, dan kolektif pendidikan dan tenaga kerja. Setiap kelompok berbeda dalam parameter usia dan kelompok.

Mempelajari masalah sosial budaya

Masalah lingkungan sosial budaya dipelajari dalam sains dalam beberapa arah - sosiologis, sosio-filosofis, etnologis, sosio-psikologis dan banyak aspek lainnya. Pluralitas definisi "lingkungan sosial budaya" dijelaskan dengan tepat oleh ini.

1. Lingkungan sosial budaya dipahami sebagai seperangkat norma, nilai, aturan, hukum, teknologi, dan informasi ilmiah yang diterima secara umum yang dimiliki masyarakat dan seseorang sebagai bagian dari masyarakat untuk interaksi yang efektif dengan lingkungan hidup.
2. Istilah ini juga berarti fenomena yang proses budaya dan sosialnya saling terkait erat dan saling bergantung.
3. Di Bawah Rabujuga memahami komponen komunikatif dan informasional, yang terdiri dari karya seni dan produk media massa.
4. Istilah lingkungan sosial budaya sering didefinisikan sebagai ruang sosial khusus yang diberikan kepada setiap individu dan memungkinkan seseorang untuk masuk ke dalam hubungan budaya dengan masyarakat.

Bahkan, pembentukan dan perkembangan lingkungan sosial budaya hanya terjadi dalam proses interaksi antara orang yang berbeda dan di bawah pengaruh faktor budaya, sosial ekonomi dan lainnya. Lingkungan itu sendiri menyediakan kondisi yang memotivasi orang untuk melakukan aktivitas sehari-hari. Adalah logis bahwa hal itu mempengaruhi preferensi, aspirasi dan posisi hidup yang diperlukan untuk realisasi diri dan kepuasan kebutuhan dasar. Dalam hal terjadi perubahan vektor pembangunan, faktor dan ciri lingkungan sosial budaya dapat mengalami transformasi.

Faktor lingkungan

Perubahan kualitatif yang terjadi dalam lingkungan sosial budaya selama beberapa dekade terakhir telah mempengaruhi tidak hanya isi dari orientasi motivasi, tetapi juga struktur gagasan individu dan seluruh kelompok tentang aspek-aspek kunci dari masyarakat. Hal ini dijelaskan oleh fakta bahwa makna dan makna sosial dan budaya dari semua tindakan dan kehidupan manusia ditentukan oleh tiga jenis faktor.

Pertama, faktor lingkungan sosial budaya adalah kondisi material yang di atasnya tergantung apa yang dapat dilakukan orang untuk mewujudkan tujuan, kebutuhan, dan minatnya sendiri, serta bentuk dan batas spesifik realisasi diri manusia di tempat tertentu. historisperiode. Kedua, - cara-cara mengatur dan mengatur kehidupan sosial budaya, yang dikembangkan dan ditetapkan sebagai hasil dari praktik sosial, di antaranya adalah norma, institusi, standar tindakan, interaksi, dan perilaku. Tidak ada budaya yang akan berfungsi tanpa formasi sosial budaya seperti itu. Ketiga, ini adalah karakteristik pribadi individu yang mempengaruhi kemampuan dan kecenderungan seseorang ketika memilih jalan hidup lebih lanjut dalam kondisi tertentu.

Pengembangan Individu

Keadaan lingkungan sosial budaya modern sebagian besar dianggap sebagai hasil dari proses yang terjadi dalam masyarakat, yang mencerminkan semua konflik dan masalah dari satu masyarakat. Pada saat yang sama, lingkungan memungkinkan untuk mengatasi kesulitan ini.

Perkembangan kepribadian dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya faktor biologis. Ini mencakup fitur dan karakteristik yang ditentukan oleh genotipe. Dengan demikian, faktor biologis, serta tanda dan karakteristik yang dengannya seseorang dilahirkan ke dunia, tidak dapat diubah. Faktor kedua mempengaruhi segala sesuatu yang mengelilingi individu. Faktor lingkungan memungkinkan Anda untuk mengembangkan potensi yang diberikan pada seseorang oleh faktor biologis. Bagi seseorang dalam lingkungan sosial budaya, penting adanya lingkungan sekitar yang dapat mengubah lingkungan tersebut.

Dalam filsafat modern, lingkungan dianggap sebagai penentu, tetapi tidak berarti satu-satunya faktor yang mempengaruhi perkembangan individu. Pertama-tama, hubungan yang saling bergantung dan volumetrik spasial ditekankan.individu dengan dunia di sekitarnya.

Lingkungan sosial budaya dan pendidikan

Lingkungan pendidikan sosial budaya dalam filsafat modern dicirikan sebagai zat dengan sifat tertentu yang memfasilitasi interaksi objek yang berbeda.

Menurut para ilmuwan, mekanisme utama pengaruh lingkungan adalah sebagai berikut:

1. Lingkungan menciptakan peluang untuk berbagai kegiatan, realisasi diri dan presentasi diri.
2. Lingkungan memberikan pilihan dan panutan.
3. Lingkungan ditandai dengan pengenaan sanksi atas kepatuhan atau ketidakpatuhan terhadap persyaratannya. Dalam konteks lingkungan sosiokultural, kekhasannya adalah tidak mengacu pada subjek tertentu, dan persyaratannya sendiri seringkali tidak jelas, yang mempengaruhi pengaturan aktivitas manusia.

Elemen lingkungan

Lingkungan sosial budaya mencakup tiga elemen wajib: subjek kegiatan sosial budaya aktif, yang diwakili oleh kelompok sosial, institusi, dan individu; kondisi, peluang, dan faktor pelaksanaannya; semua langkah dalam proses ini.

Lingkungan sosial budaya terbagi menjadi lingkungan makro dan lingkungan mikro. Dalam kerangka pertama, faktor, institusi dan hukum skala negara bekerja; dalam kerangka yang kedua - kegiatan kelompok kecil dan individu yang termasuk di dalamnya, termasuk lingkungan sosial budaya mereka.

Pengaruh pada anak

Dalam sosial budayalingkungan, berbagai fungsi formasi inisiatif-kreatif. Peran penting di dalamnya dimainkan oleh subkultur yang terus berinteraksi dengan lingkungan makro dan membentuk dasar independen untuk terhubung dengannya. Hal ini memungkinkan Anda untuk mengaktifkan potensi kreatif setiap orang. Oleh karena itu, banyak ilmuwan percaya bahwa perkembangan lingkungan sosial budaya, khususnya pembentukan masyarakat, terjadi di bawah pengaruh generasi muda.

Subkultur berkontribusi pada pembentukan dan perkembangan anak. Hal ini ditandai dengan kombinasi fokus pada sosialisasi dan dunia manusia dengan penegasan dan individualisasi dari "aku" yang unik. Selama periode ini, lingkungan sosial budaya anak menjadi tergantung pada masyarakat sebaya.

Hubungan yang ditentukan oleh lingkungan sosial budaya terdiri dari sejumlah besar kontak dengan alam, dunia sosial, seni, interaksi dengan lingkungan sosial terdekat. Totalitas hubungan tersebut mempengaruhi kemampuan kreatif anak melalui mekanisme psikologis dan pedagogis.

Dalam proses kreativitas dan pendidikan, lingkungan sosial budaya mempengaruhi faktor-faktor pribadi yang berperan sebagai pendorong bagi pergerakan dan perkembangan seseorang lebih lanjut.

Lingkungan pendidikan keluarga dan sosial budaya

Pembentukan seorang anak sebagai pribadi terjadi dalam keluarga - lembaga pendidikan masyarakat yang paling penting. Di dalamnya, anak disosialisasikan, dibentuk sebagai pribadi dan belajar pengalaman sosial budaya. Faktor pentingformasi sosial adalah lingkungan sosial budaya keluarga.

Lingkungan sosial budaya keluarga - budaya gaya hidup, hubungan, interaksi dan perilaku yang berkembang dalam keluarga. Potensi sosio-pedagogis lingkungan tempat anak tumbuh bergantung padanya - peluang dan sumbernya.

Ciri keluarga sebagai lingkungan

Potensi keluarga sebagai lingkungan pendidikan ditandai dengan fenomena sebagai berikut:

• Cara keluarga, itu juga merupakan tatanan yang mapan dalam keluarga. Hubungan antara anggota keluarga, norma dan aturan perilaku, iklim mikro, perkembangan sosial dan spiritual anak sebagai pribadi bergantung padanya.
• iklim mikro. Latar belakang psikologis di mana anak dibesarkan dan kehidupan seluruh keluarga berlalu.
• Kondisi hidup. Berkontribusi pada kepuasan kebutuhan spiritual dan vital seseorang.
• Budaya keluarga dan perannya dalam membentuk rasa keindahan, budaya kepribadian.
• Pengetahuan pedagogis orang tua yang digunakan dalam membesarkan anak.
• Budaya perilaku orang tua, pergaulannya, menjadi panutan bagi anak.
• Tradisi keluarga yang membentuk budaya dan citra keluarga.
• Budaya rekreasi, membentuk budaya rekreasi dari orang yang sedang berkembang.

Fungsi lembaga sosial budaya keluarga

Pada saat yang sama, keluarga melakukan fungsi sosio-pedagogis. Diantaranya adalah:

• Reproduksi. Itu terdiri dari prokreasi.
• Sosialisasi dan resosialisasi. Tanda terima danasimilasi pengalaman sosial dan pembentukan kepribadian individu atas dasar itu.
• Pendidikan.
• Ekonomi dan ekonomi. Menjamin dan memuaskan nilai-nilai spiritual dan material seluruh anggota keluarga.
• Rekreasi. Dukungan material dan moral untuk setiap anggota keluarga.
• komunikatif. Komunikasi dalam keluarga dan mempersiapkan anak atas dasar kehidupan di masyarakat.

Faktor Pemeliharaan

Pengasuhan anak dalam keluarga dilakukan di bawah pengaruh berbagai faktor. Ketika mempertimbangkan keluarga sebagai salah satu faktor, proses atau fenomena yang berdampak langsung pada kegiatan pendidikan orang tua dan lingkungan sosial budaya keluarga diperhitungkan. Prospek, kesulitan, keberhasilan dan masalah dalam membesarkan anak diprediksi berdasarkan pengaruh lingkungan sosial budaya dan faktor individunya.